Si vous avez des questions concernant les inscriptions ou les questionnaires des concours des années antérieures appelez le 514 831-5527.

Les solutions complètes des tests préparatoires sont maintenant disponibles.

Madame / Monsieur,

Le Centre des Concours Mathématiques est heureux de vous informer que, cette année encore, nous offrons aux élèves de votre école l'opportunité de participer à nos concours. Vous pouvez les inscrire dans sept concours différents : les Concours Thalès (3 e année), Byron-Germain (4 e année), Fibonacci (5 e année), Pythagore (6 e année), Euler (7 e année), Lagrange (8 e année) et Newton (9 e année). Ces concours auront lieu le 14 avril 2010 . Depuis 1990, près de 800 000 élèves canadiens ont participé à nos concours et nous espérons que vos élèves participeront cette année.

Il y a quelques années, l'UNESCO déclarait que la maîtrise de la résolution de problèmes représentait la compétence que devait acquérir tout humain à l'aube du troisième millénaire. La résolution de problèmes est au coeur même de nos concours et elle représente chez l'élève un instrument puissant de motivation pour l'acquisition et le développement de ses compétences mathématiques. L'élève comprend que la résolution de problèmes n'est pas un exercice abstrait ayant peu ou pas d'impact sur sa propre vie, mais est une entreprise pratique qui l'aide à résoudre beaucoup de problèmes qui émergent des situations de la vie réelle.    

Au coeur de chacun de nos concours il y a aussi le test préparatoire (un test de pratique plus court qui apparaît sur notre site). Le test préparatoire remplit trois fonctions importantes:

Premièrement : il définit les contenus du curriculum que l'élève doit connaître pour bien se préparer pour le concours lui-même. Il donne aussi une idée assez juste des types de problèmes qui formeront le concours (les réponses et les solutions complètes de ces problèmes apparaîtront en février sur notre site). Le professeur doit savoir que le curriculum enseigné varie d'une province à l'autre. Par l'entremise du test préparatoire nous nous assurons que les élèves d'une province ne seront pas favorisés au détriment des autres.

Deuxièmement : les termes, les contenus et les formulations des problèmes utilisés dans le concours sont les mêmes que ceux du test préparatoire. Les élèves comprennent la portée de chaque question du concours et toute ambiguïté qui pourrait survenir autrement est éliminée.

Troisièmement : en s'appliquant à bien faire le test préparatoire l'élève sait bien qu'il s'engage d'une certaine manière à la préparation du concours. Le test préparatoire est donc une source de grande motivation; les élèves et leurs professeurs essaient d'imaginer les problèmes du concours qui pourraient être crées à partir de ceux du test préparatoire.

Nous espérons que nos concours encourageront vos élèves à développer encore plus leur capacité de résolution de problèmes. Dans l'espoir que vous voudrez bien participer, je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées.